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实施个性化教学策略 促进学生个性化发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]荆门外语学校 [2]荆门市教研室
年 份：2004
期 号：5
起止页码：34-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：现代教育最重要的特征是弘扬人的主体性，充分挖掘发挥人的主观能动性，寻求人的全面发展、特色发展，因此，我们设计的教学目标，应呈现出开放的态势。所谓开放性，意味着教学目标不是线性封闭的，既具有一定的可预知性、可操作性、具体性与普遍性，又具有过程性、不可预知性与过程性、个体性、生成性。在语文教学实践中。
关 键 词：个性化教学 教学策略 个性发展 教学目标 教学情境 语文教学 小学
分 类 号：G623.2[教育学类]
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