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中小学情感教育及教师情感性素质培养实验研究报告
The Emotion Education in Primary and Middle Schools and the Experimental Research Report in Teachers' Quality Cultivation of Emotion
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港师范高等专科学校化学系,江苏连云港222006
基 金：20 0 0年江苏省教育厅<中小学教师继续教育实验研究项目>立项课题 ;苏教师 [2 0 0 0 ]2 6号
年 份：2004
卷 号：21
期 号：1
起止页码：7-13
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：情感教育的内容是道德感、理智感和审美感教育。建立中小学情感教育操作性目标、内容、方法体系等,是中小学实施情感教育的基础。实验表明,开展情感教育对中小学生情感及认知能力的发展有着重要作用。教师情感素质是以教育爱为核心成份的教育价值观、思维方式、行为艺术以及教育风格等因素组成的综合体,培养教师情感性素质的基本途径是建立职前职后一体化的培养体制。
关 键 词：中小学 情感教育 教师 情感性素质 认知能力 实验
分 类 号：G635.16[教育学类]
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