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“历史与社会”的课程本质是发展学生的行动能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学历史文化学院,100089
年 份：2004
期 号：2
起止页码：38-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：在《历史与社会课程标准》中,将该课程的性质定位在公民教育上。据此,本文重点剖析了“历史与社会”课程理应明确的基本理念和任务。提出了“学习和领会先进文化”、“提高公民的行动能力”、“满足社会发展要求”、“促进学生的社会性”四大理念,并以此为基础,通过具体的课程内容,将其有效地转化为学生的社会行动能力。
关 键 词：“历史与社会” 课程本质 社会行动能力 课程改革 公民教育 初中 社会责任感
分 类 号：G633.51[教育学类]
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