期刊文章详细信息
美国高校三种典型课堂教学模式探讨——以教育类课程为例
Three Typical Instructional Models in U.S. Higher Education Classrooms
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁波大学外语学院
年 份：2004
卷 号：25
期 号：4
起止页码：11-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：美国高校自20世纪80年代以来,兴起了一种新型的课堂教学模式,主要由“范例教学”、“交互式教学”和“小组合作学习”三种模型构成,通过学生与教师、学习伙伴以及学习资源之间的互动,帮助学生构建知识、发展能力。实践证明,这种以培养学生创新能力为目标的课堂教学模式,满足了教学目标多元化、学习方式多样化和学习过程个性化的需求,促进学生创造性地运用所学知识,培养团队合作能力、自主学习能力和独立研究能力。
关 键 词：课堂教学模式 范例教学 交互式教学 小组合作学习
分 类 号：G642.4]
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