期刊文章详细信息
美国学科专业分类系统的特点及其启示
The Features of the U. S. "Classification of Instructional Programs" and Its Implications
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学田家炳教育科学与技术学院
基 金：全国教育科学"十五"规划重点课题<中国高等学校学科划分与设置研究>(课题批准号:010089)的阶段性研究成果
年 份：2004
卷 号：25
期 号：4
起止页码：1-5
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：美国学科专业分类系统无论在编制理念还是在技术上都较为完善与成熟,并在美国现行学科专业管理体制中起着举足轻重的作用。随着我国高校学科专业管理体制改革的逐步深化,为适应计划经济而颁行的学科专业目录日益暴露出难以克服的局限,迫切需要借鉴他国经验,完成向指导性与服务性的学科专业分类系统的转变。
关 键 词：CIP 学科专业目录 学科专业管理体制
分 类 号：G642]
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