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关于基础教育均衡发展的哲学思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州科技学院应用物理系,江苏苏州215011 [2]苏州市政府,江苏苏州215004
年 份：2004
卷 号：20
期 号：2
起止页码：117-120
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：本文对已有的"基础教育均衡发展"概念进行了分析,指出了原有界定的不足之处,并根据均衡的内涵以及唯物辩证法关于事物发展的基本规律对这一概念进行了界定和理解。根据唯物辩证法关于事物的发展规律,以及建国后我国基础教育的发展历程,得出均衡发展是现阶段我国基础教育发展的必然选择的结论。
关 键 词：均衡 平衡 教育平等 基础教育 均衡发展
分 类 号：G40-012]
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