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教师专业化及教师专业发展综述
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师大教育管理学系,上海200062
年 份：2004
期 号：4
起止页码：104-105
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上,逐渐成长为一名专业人员的发展过程。教师专业发展是指教师在教学职业生涯的每一阶段掌握良好专业实践所必备的知识和技能的过程。研究者一直致力于教师专业发展范式的探讨,包括“技术熟练者”范式、“研究型实践者”范式、“反思型实践者”范式。
关 键 词：教师专业化 人才培养 教学质量 教育实践能力
分 类 号：G451[教育学类]
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