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情感认同及其对教育接受的影响研究
The Research on Affective Identification and its Influence on Education Acceptance
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林电子工业学院法律系,广西桂林541004
年 份：2004
卷 号：24
期 号：2
起止页码：34-38
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：影响教育的诸多因素中,师生间的情感认同关系是一个十分重要却被长期忽视的因素,作为一种心理背景,情感认同对于学生的认知过程和教育接受都是重要的前提和关键,它也是影响教育效果的一个深层次原因。本文较为全面地对情感认同问题的概念、分类,对教育接受的影响、影响之原因、复杂体现等作一阐述。并提出了学校和老师如何采取措施,加深学生对其的情感认同,以增大教育接受的一些建议和方法。
关 键 词：情感认同 师生关系 教育接受 关系心理学
分 类 号：G456[教育学类]
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