期刊文章详细信息
追寻历史教育的本义——兼论历史课程标准的功能
Explore the Intention of History Education ——With a Discussion on the Function of History Curriculum Standards
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学历史系 北京100089
年 份：2004
卷 号：24
期 号：3
起止页码：59-65
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：259052)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：正在进行的基础教育历史课程改革必然是一个深刻而持久的过程。当前在取得可喜进步的同时，仍然存在着一些不容忽视的问题。借鉴国外的相关研究成果及经验教训，我国的学校历史课程改革亟待解决“历史教育的本义是什么?”的问题，即今后应当在历史课程功能(公民教育)、历史课程性质(人格教育)、历史课程学习方式(自主学习)三方面有较大突破。
关 键 词：课程标准 课程功能 课程改革 公民教育 人格教育 自主学习 历史教学 中学
分 类 号：G633.51[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
