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多媒体投影式大学英语课堂教学模式:学生角色探析
A perspective of students’ role in learning English in the multimedia projectored classroom
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南理工大学外国语学院 广东广州510641
年 份：2004
期 号：2
起止页码：14-21
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文运用建构主义学习理论、自主学习论、学生中心论和Nunan的体验教学模式，以《大学英语》精读光盘为主要媒体形式，尝试在多媒体投影教学环境中实施以学生为中心的课堂教学模式，加强学生在学习过程中的主体角色。实验教学证明：这种教学模式锻炼了学生的自主学习能力，大大提高了学生的英语综合能力，尤其是听说能力，培养了学生的创造性、合作精神等素质。本文还结合作者的实验教学，提出了多媒体投影式大学英语课堂活动需要注意和改进之处。
关 键 词：多媒体投影式 大学英语教学 课堂教学模式 《大学英语》 自主学习 学生角色 体验模式教学
分 类 号：G43[教育学类] H319]
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