文献类型：期刊文章

作　　者：周克雄[1] 肖灿华[1] 罗晨玲[1] 陆爱平[1]

机构地区：[1]第一军医大学护理系,广东广州510515

出　　处：《南方护理学报》

年　　份：2004

卷　　号：11

期　　号：4

起止页码：52-54

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的 提高护生护理专业英语水平,以增强其竞争力。方法 根据《护理学基础》课程内容特点,确立了关键词、定义双语注解、部分护理技术双语授课及部分护理技术“全英”授课的3种双语教学形式,教学过程以课前指导预习-授课-课后跟踪反馈的方法来实施。通过成绩分析,问卷调查及教师研讨进行了系列的教学效果评价。结果 85％学生认同开展双语教学的必要性及前景性;72.6％学生认为对提高英语的运用能力有帮助。80％以上学生赞同所采用的独特的双语教学方法。同时在教材的选择,教师的培训方面也获得探索性经验。结论 在《护理学基础》中实施双语教学有助于促进护生的专业英语水平。

关 键 词：《护理学基础》 双语教学 护理教育 医学教学 教学形式

分 类 号：R472-4[护理学类]