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探究学习有效性之我见
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省宁海县教研室,315600
年 份：2004
期 号：4
起止页码：34-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：探究学习就其本质而言，是一种潜能释放学习，它赋予了学生学习的主体地位，促进了学生学习方式的转变。但是，由于探究学习具有开放性和不确定性的特征，所以在课堂上很容易出现许多因教师引领不当而实际探究效果低迷的问题。实事求是地指出并分析这些问题，提醒人们理性地思考。
关 键 词：探究性学习 有效性 主体地位 学习兴趣 小学 科学课教学 课堂讨论
分 类 号：G623.6[教育学类]
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