文献类型：期刊文章

作　　者：王健[1]

机构地区：[1]福建师范大学研究生院,福州350007

出　　处：《天津体育学院学报》

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题部分研究成果(项目编号:ELA030460)

年　　份：2004

卷　　号：19

期　　号：1

起止页码：15-19

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2004_2005、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：运用特尔菲法、模糊数学法和因子分析对中小学体育与健康课程中实践教材进行优化与评价。结果表明:(1)在优化与评价过程中,各运动项目对学习领域目标直接贡献程度(D值)与各运动项目对学习领域目标全部贡献程度(T值)是筛选教学内容的有效指标,其数值的变化影响着某一运动项目的摈弃或保留;(2)现行课程中的球类、体操、武术等对课程总目标的贡献与支持较好;游泳、田径等对课程目标的贡献偏低,说明它们在课程中发挥的作用还有待提高;(3)对某个项目中的教学素材进行筛选时,可结合因子分析的结果,优化与整合其内容体系。

关 键 词：中小学  体育与健康课程 运动技能  体育教学 教学内容

分 类 号：G807.01]