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实施科学探究性学习必须正视的问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学科学教育研究所
基 金：国家基础教育课程改革项目课题;广西教育科学"十五"规划课题"科学探究性学习的理论与实验研究"
年 份：2004
卷 号：33
期 号：3
起止页码：43-46
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：为坚定实施科学探究性学习这一"回归科学和儿童本性的教育追求"的信心,对实践提供实质性的支持。本文以问答的形式,就科学探究性学习在实践中存在的一些误区、困惑和疑虑,介绍了作者所主持的课题组的思考和实践。
关 键 词：科学探究 学习方式 基础教育 课程改革 探究性学习 科学素养
分 类 号：G40]
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