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模糊综合评判法在教师课堂教学质量评价中的应用
Application of fuzzy comprehensive evaluation method in the evaluation of teachers' in-class teaching quality
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]第一军医大学热带军队卫生学系,广东,广州,510515 [2]第一军医大学训练部教务处,广东,广州,510515
年 份：2004
卷 号：12
期 号：1
起止页码：40-42
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：过去对课堂教学质量的评价方法主要为定量和定性方法,定量方法过分注重评价的客观性,定性方法则过分强调评价的主体性,都会导致评价结果有失准确、科学、公正.本文应用模糊数学的方法,对我校教师课堂教学质量进行定性与定量相结合的综合评价,探讨更加准确、全面、科学、公正的评价课堂教学质量的方法.
关 键 词：模糊综合评判法 教师 课堂教学 教学质量评价
分 类 号：G420] G424.21[教育学类]
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