文献类型：期刊文章

作　　者：康宁[1]

机构地区：[1]中国教育电视台

出　　处：《教育研究》

年　　份：2004

卷　　号：25

期　　号：2

起止页码：3-9

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：260942)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高等教育资源配置转换过程是学术、市场、政府三种配置力量不断调整与选择的过程。“三种配置力量制衡”模型可用来描述在三种配置力量的作用下能够实现资源相对优化配置的约束条件。对改革开放以来我国高等教育资源配置制度转换过程的考察表明,确立在法律框架下的产权主体和产权制度,确立政府在新的市场经济与法制框架下的行为“重构”,是实现资源配置相对优化的基本条件,也是约束条件。大学组织治理模式深受社会制度的约束,我们应该研究它的不同组织治理模式与市场、政府、学术三种力量制衡背后的制度关系,从中把握某种规律和变迁趋势。

关 键 词：高等教育 教育资源配置 学术 市场  政府 约束条件  制度均衡理论  教育制度 中国  

分 类 号：G640]