期刊文章详细信息
音乐课程价值取向论证
A Study on the Value Judgment of Music Curriculums
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学杭州校区杭州幼儿师范学院,讲师杭州310012
年 份：2004
期 号：1
起止页码：116-125
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2004_2005、RWSKHX、核心刊
摘 要：音乐课程建设的起点是价值取向论证。通过历史论证,明确音乐课程的价值取向是“审美”而非其他;通过理论论证,进一步明确现代音乐课程的价值取向不是历史上曾经出现过的单一的“再现性审美”“表现性审美”或“形式审美”,而是“再现”、“表现”与“形式”有机结合的“审美”。
关 键 词：价值取向 再现 表现 形式 审美
分 类 号：J60-4[音乐与舞蹈学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
