期刊文章详细信息
终身学习社会背景下教师的角色定位
The Orientation of Teacher's role in the Society of Lifelong Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建师范大学继续教育学院,福建福州350007
年 份：2003
期 号：5
起止页码：120-122
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：终身学习社会对学校教育尤其是教师的角色提出了严峻的挑战。教师的角色需要重新定位 :教师必须成为学生未来成长的参谋与顾问、学生学习的引导者和促进者、教育教学的研究者、新型的社交家。为达成上述角色的转化 ,教师角色定位应具备专业化的价值取向 ;教师角色的成熟应着眼于自我效能的拓展。
关 键 词：终身学习 教师角色 专业发展
分 类 号：G451.2[教育学类]
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