期刊文章详细信息
多层分项 循环渐进——新型写作教学模式探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中山大学对外汉语教学中心
年 份：2003
期 号：3
起止页码：20-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文探讨了对外汉语写作教学的多层分项、循环渐进的教学模式,即将写作教学合成体裁、写作技能和篇章语言表达三个层面,每一个层面又分成若干个子项目,并由此进行循环、渐进式的教学。
关 键 词：写作教学 对外汉语教学 教学方法 体裁 语言表达能力 写作技能
分 类 号：H195.3[中国语言文学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
