登录    注册    忘记密码

期刊文章详细信息

合作学习的几个负面效应及应对    

The Negtive Effects of Cooperative Learning and Handling strategies

  

文献类型:期刊文章

作  者:孟庆泉[1]

机构地区:[1]天津市天津中学,天津300130

出  处:《天津师范大学学报(基础教育版)》

年  份:2003

卷  号:4

期  号:4

起止页码:63-65

语  种:中文

收录情况:NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号:257569)、RWSKHX、普通刊

摘  要:合作学习目前存在某些负面效应:其一,合作学习的运行机制与现行评估体系难以契合,应尝试变革现行评估体系;其二,合作群体的发展趋向就低不就高,呈低水准意志统一状态,应有限地突破"异质分组";其三,权威意志全面替代集体意志,应采用"强制分工"作为过渡手段;其四,独立解决问题能力下降,应设置多层次的复杂性学习任务。

关 键 词:合作学习  运行机制  教学评估 教学方法 教学理念 教育体制

分 类 号:G424]

参考文献:

正在载入数据...

二级参考文献:

正在载入数据...

耦合文献:

正在载入数据...

引证文献:

正在载入数据...

二级引证文献:

正在载入数据...

同被引文献:

正在载入数据...

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心