期刊文章详细信息
制约非英语专业学生阅读理解的词汇因素
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州电子工业学院外语学院,浙江杭州310037
年 份：2003
卷 号：22
期 号：4
起止页码：93-94
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：非英语专业学生阅读过程受到多因素的影响,其中词汇是最主要的制约因素。由于词汇量不足,对词义的理解出现偏差,难以确定英语词汇独特的文化内涵以及猜词策略难以奏效等因素,学生的阅读理解水平难以突破。
关 键 词：阅读理解 词汇因素 词汇
分 类 号：H313[外国语言文学类]
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