期刊文章详细信息
中小学教师职业倦怠问卷的编制及信效度检验
The Development of Job Burnout Questionnaire in Primary and Secondary Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津师范大学心理与行为研究中心
年 份：2004
卷 号：12
期 号：1
起止页码：13-14
语 种：中文
收录情况：CSCD、CSCD2011_2012、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：目的 :本研究旨在编制中小学教师职业倦怠问卷。方法 :用自编中小学教师职业倦怠问卷测试了山东泰安和莱芜两市的 36 7名中小学教师以对问卷进行信效度检验。结果 :①自编中小学教师职业倦怠问卷可以提取三个因素 ,分别命名为情绪疲惫、少成就感和去个人化。②自编中小学教师职业倦怠问卷的各项信度和效度指标均达到了心理测量学要求的水平。结论 :自编中小学教师职业倦怠问卷具有较好的信度和效度。
关 键 词：职业倦怠 中小学教师 心理测量学 信效度 中小学教师职业倦怠问卷 心理健康
分 类 号：G443[心理学类]
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