期刊文章详细信息
听力理解的认知与听力课教学
A Cognitive Study of Listening Comprehension and its Application in Language Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海外国语大学英语学院，上海200083
年 份：2004
期 号：1
起止页码：18-20
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文以认知语言学理论为依据，分析了听力理解的认知机制，认为听力理解过程中信息的处理模式是“自上而下”和“自下而上”两种方式的交互作用；背景知识在听力理解中起着重要作用。最后，本文探讨了认知原理在听力教学中的应用。
关 键 词：听力理解 认知语言学理论 图式 背景知识 听力教学 认知机制
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
