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考试焦虑、能力自我知觉与学生成就归因关系初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东师范大学 [2]济南教育学院
年 份：1992
卷 号：15
期 号：6
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1992、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI1998、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：一、问题提出二十世纪五十年代初,乔治·曼德勒和塞摩·沙拉松(George Mandler & Seymour Sarason)最先编制了考试焦虑问卷(TAQ),并在西方国家得到广泛运用。近年来,我国心理学工作者(凌文辁、叶仁敏)也对考试焦虑问题作了一些研究。所谓考试焦虑,是指由于各类考试而引起的焦虑,它作为一种认知反应类型,是构成成就行为基础的认知结构的一个重要方面。一般说来。
关 键 词：能力自我知觉 认知 行为
分 类 号：B842.2]
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