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教育技术学科知识体系的构成——三论教育技术学科的理论与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古师范大学现代教育技术研究所,内蒙古呼和浩特010022
基 金：全国教育科学"十五"规划重点课题"信息化进程中的教育技术发展研究" ;项目批准号 :AYA0 10 0 34
年 份：2004
卷 号：25
期 号：2
起止页码：3-8
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教育技术学科的知识体系可以从学科的内涵、理论框架和研究领域三方面来进行讨论。学科的内涵用“学科树”形象地表示 ,理论框架由本体论、核心论、过程论、资源论和绩效论五部分构成 。
关 键 词：教育技术 学科 知识体系
分 类 号：G40-057]
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