文献类型：期刊文章

作　　者：张华[1] 谢祥琼[2]

机构地区：[1]四川师范大学文学院,四川成都610068 [2]四川师范大学附属实验学校,四川成都610068

出　　处：《四川师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：全国教育科学"十五"重点规划课题"西方方法论与现代中国语文教育改革"之子课题"小学语文教育中的合作学习"系列研究成果之一。课题批号:FAB011462.

年　　份：2004

卷　　号：31

期　　号：1

起止页码：117-124

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：合作学习是当代主流教学理论与策略之一。以母语学习为起点、以言语交际为平台的小学语文阅读教学,运用合作学习将大大提高自身的实践性、情境性和社会性。对合作学习在小学语文阅读教学中的实施机制和教学反思,开展自主、合作、探究的学习方式将有利于全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点和规律、建设开放而有活力的语文课程。

关 键 词：合作学习  小学语文 阅读教学 语言 思维 个性  

分 类 号：G623.23[教育学类]