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课堂表现性别差异与四级成绩的关系研究
On the Gender Differences of the Relationships Between the Behaviours and CET4 Scores
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]烟台师范学院外国语学院
年 份：2003
期 号：8
起止页码：22-25
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文以515名非英语专业学生为受试对象,运用定量研究的方法,调查了英语课堂表现的性别差异及其与四级成绩之间的关系,并用SPSS(社会科学统计软件包)对统计数据进行了分析.独立样本T检验结果表明,男女受试者在"寻求帮助"和"学习取向"两方面有显著性差异;相关和回归分析结果表明,在课堂表现与四级成绩关系方面有一定的性别差异.
关 键 词：性别差异 课堂表现 四级成绩 英语教学
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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