期刊文章详细信息
高中英语书面表达课堂训练、指导的实践与探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学第二附属高级中学
年 份：2003
期 号：10
起止页码：26-29
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、核心刊
摘 要：在“听说读写”四项技能训练中，书面表达的教学难度高、见效慢，往往最易被忽视，得不到应有的训练。轻平时训练、重高三强化是高中英语写作教学中的通病。按照人教版高中英语教材单元基本编排顺序，写作练习多放在单元的第4课，教师(特别是教高一的教师)
关 键 词：高中 英语 书面表达 技能训练 人教版 写作教学 写作兴趣
分 类 号：H319.36[外国语言文学类]
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