文献类型：期刊文章

作　　者：董燕萍[1] 梁君英[2]

机构地区：[1]广东外语外贸大学外国语言学和应用语言学研究中心,510421 [2]浙江大学外国语学院,310012

出　　处：《外语教学与研究》

基　　金：教育部人文社科"十五"规划资助( 0 1JC74 0 0 0 1)

年　　份：2004

卷　　号：36

期　　号：1

起止页码：42-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在句子意义理解过程中 ,传统的观点认为动词决定句子的句法和意义 ,而Bencini&Goldberg( 2 0 0 0 )通过两个分类法的实验 ,指出论元构式在决定句子整体意义方面比动词具有更强的预测能力。在前人研究基础上 ,本研究试图引进语言水平这一参数 ,考察动词和论元构式在二语句子意义理解中的作用。实验材料参照Bencini&Goldberg ,由 4个英语动词和 4个构式交叉组成 1 6个英语句子 ,三种不同英语语言水平的受试依据自己对句子整体意义的理解对它们进行归类。结果表明 ,受试的分类随着语言水平的不同而呈现不同的倾向 ,即初学者更容易受动词的影响 ,而中级和高级水平的学习者则倾向于依据论元构式来理解句子意义。

关 键 词：构式 动词 句子意义 论元结构

分 类 号：H319[外国语言文学类]