文献类型：期刊文章

作　　者：沈凯凯[1] 陈少丽[1] 杨振霖[2] Suwimon Phoncharee[2] Acharaporn Surimaung[2] 都广礼[1]

Shen Kaikai;Chen Shaoli;Yang Zhenlin;Suwimon Phoncharee;Acharaporn Surimaung;Du Guangli

机构地区：[1]上海中医药大学,上海201203 [2]泰国华侨崇圣大学中医学院,泰国10540

出　　处：《中医药管理杂志》

基　　金：上海中医药大学第17期课程建设项目(项目编号:SHUTCMKCJSZD2018007);上海中医药大学第17期课程建设项目(项目编号:A1-60102069);上海中医药大学杏林学者(项目编号:A1-U17205010436);上海人才发展资金(项目编号:2017067)

年　　份：2019

卷　　号：27

期　　号：8

起止页码：15-18

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：对分课堂已经在国内部分高校课堂上使用,并取得了良好效果。文章运用SWOT分析法,针对中医药院校留学生方剂学教学存在的问题,探讨对分课堂的应用效果。采用问卷调查了泰国华侨崇圣大学留学生方剂学对分课堂的情况,结果显示,与传统方式比较,学生认为对分课堂效果更好。75.25%的同学认为对分课堂手段灵活,90.48%的同学认为该教学模式能够增强学习的主动性和学习兴趣。

关 键 词：留学生教育 对分课堂  方剂学 教学实践

分 类 号：R-4] G648.9]