文献类型：期刊文章

作　　者：谢元海[1] 查诗晨[2]

Xie Yuanhai;Zha Shichen(Jiangxi Science&Technology Normal University,Nanchang 330013)

机构地区：[1]江西科技师范大学,南昌330013 [2]江西科技师范大学理工学院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2018年江西省学位与研究生教育教学改革项目“教育硕士(职业技术教育)专业学位研究生导师团队建设研究”(JXYJG-2018-162);江西科技师范大学省级科研平台开放基金项目“教师教育振兴背景下的职教师资培养改革研究”(KFGJ19032),主持人:谢元海

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：19

起止页码：19-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：职教领域教育硕士人才培养定位有其特殊性,而其具体的人才培养过程中又面临众多现实困境,因此需要由多元主体共同来完成,包括国务院学位委员会批准的试点院校,相关的行业企业以及职业院校,这些主体形成了职教领域教育硕士人才培养共同体。职教领域教育硕士人才培养共同体应努力通过培养主体的协同化、课程设置的融合化、导师队伍的团队化和考核评价的多元化来保障共同体的高效运行,以实现职业技术教育领域教育硕士人才培养质量的提升。

关 键 词：职教领域教育硕士  人才培养  共同体 基本理念  体系构建  

分 类 号：G643]