文献类型：期刊文章

作　　者：韩天学[1] 张学龙[1]

Han Tianxue;Zhang Xuelong(Shanghai Sibo Vocational and Technical College,Shanghai 201300)

机构地区：[1]上海思博职业技术学院,上海201300

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2017年上海市高职教育质量提升决策咨询服务平台建设项目“高职学生核心素养‘融入式’培育模式的研究与实践”(JZ201701),主持人:韩天学

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：3

起止页码：19-25

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：进入21世纪,为适应社会快速发展变化的需求,高职院校必须注重培养学生的核心素养。根据我国立德树人与全面发展的教育方针,在借鉴《中国学生发展核心素养》的基础上,结合社会职业发展和学生终身发展的需求,从'必备品格'和'关键能力'两个维度构建适应我国高职学生发展的核心素养体系框架,包含理想信念、职业品质、社会能力和方法能力四大核心素养和14个要素。高职学生核心素养的培养路径是:通过思政课程进行理想信念教育;通过专业课程教学培养职业品质;通过实践活动培养社会能力;通过课外学习任务培养方法能力。

关 键 词：高职学生 必备品格  关键能力  核心素养  

分 类 号：G712]