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浅谈高中物理探究性教学中培养学生自主学习能力的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西省西安中学,陕西西安710018
基 金：陕西省教科院十三五规划课题"基于高中物理课堂教学中培养学生物理核心素养的策略研究与实践";课题编号:SGH16B071
年 份：2018
卷 号：47
期 号：8X
起止页码：6-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：探索如何以课堂教学为主阵地培养学生的科学探究素养,是物理教师践行新课标理念的重要任务,也是新一轮课程改革背景下,一线物理教师应有的思考。本文将结合自己的教学实践,浅谈高中物理探究性教学中培养学生自主学习和合作互助能力的策略。教学实践中可采取“学生课前自学、师生讨论交流和教师重点讲解、课后共同反思”的方式,突出“学、思、问、辨、讲、行”这几个关键词。即学生自学、自主思考、交流互学、互动辩论、重点突破、行动实践。
关 键 词：物理探究性教学 物理教师 学生自主学习能力
分 类 号：G633.7[教育学类]
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