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有效突破高中物理教学难点的途径探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮北市淮纺路中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：1X
起止页码：53-54 73
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：与初中物理相比,高中物理在内容的深度广度、试题的灵活性、计算的复杂性等方面都有了明显的变化。严密的逻辑推理、隐秘的物理规律和一些物理过程利用常规实验难以再现等特点,给学生的理解和接受带来了诸多困难,形成了高中物理教学的难点。笔者结合高中物理教学的实际,提出以下几条突破难点的途径,供同行参考。一、减小问题梯度在"电源和电流"一节中,为了让学生能正确认识导体中电荷的定向移动速率,设置了下面一问题:有一条横截面积S=1 mm^2的铜导线。
关 键 词：高中物理教学 初中物理 横截面积 物理规律 移动速率 深度广度 途径探索 物理过程 铜导线 电场线
分 类 号：G633.7[教育学类]
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