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初中英语阅读情景连续化教学模式研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省滨海县五汛中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：38
起止页码：50-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：情景连续化教学,顾名思义,就是在课堂教学过程中设置一些情景,与传统教学模式不同的是,传统教学模式属于灌输式教学,学生被动接受知识,会在很大程度上打击学生学习的热情;而情景化教学注重展现学生的主体地位,充分发挥出学生主体作用,让学生变成课堂上的'主人',可以有效激发学生的学习兴趣,对提高学生的学习水平具有重要意义。纵观初中英语课堂教学现状发现。
关 键 词：初中英语阅读 教学模式研究 学习水平 灌输式教学 课堂教学 多媒体信息技术 教师要求 角色扮演 外语教学 情景教学法
分 类 号：G633.41[教育学类]
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