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立足尊重个体差异实施分层的高中英语教学探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市东海县房山高级中学
年 份：2013
卷 号：0
期 号：7
起止页码：80-80
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中英语的分层教学是一种符合因材施教原则的新型教学方法,开展分层教学,全面提高每个学生的英语水平,是当前高中英语教学的重要任务。结合当前高中学生英语学习的现状,对高中英语分层教学的概念和步骤方法进行探讨,旨在促使高中英语教学真正实现因材施教和立足尊重个体的差异化教学。
关 键 词：个体差异 高中英语 分层教学 因材施教
分 类 号：G633.41[教育学类]
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