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核心素养下高中数学建模活动设计初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮北实验高级中学
基 金：淮北市教育科学研究项目《基于核心素养的高中数学建模活动的实践研究》的课题成果，课题编号HBJK18047
年 份：2019
卷 号：0
期 号：10
起止页码：24-24
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学模型的有效应用能够极大地简化高中数学难题,进而促使学生提高核心素养水平.因此,教学过程中教师需要不断拓展学生的数学建模能力.本文首先对核心素养的内涵进行分析,然后依据核心素养对数学建模活动的影响提出优化设计建议.
关 键 词：核心素养 数学建模 实践活动设计
分 类 号：G633.6[教育学类]
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