期刊文章详细信息
高中数学教学中渗透数学文化
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海安县李堡中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：1
起止页码：16-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着社会的不断发展,数学在实际生活中的应用越来越广泛.如今,高中教师将传授数学知识作为教学的重点,而忽视了数学文化的渗透.数学文化的缺失主要表现在教师的教学方式和教学方法过于传统、教学内容缺乏创新和拓展、教学评价不够具体等方面,数学文化的缺失严重影响了学生的学习效率.一、高中数学文化在教学过程中的缺失的原因1.教学方式和教学方法过于传统在高中数学教学中,教师通常忽视学生的真正需求.
关 键 词：数学文化 教学内容 教学评价 高中数学教学 数学概念
分 类 号：G633.6[教育学类]
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