期刊文章详细信息
高中化学探究性教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南唐河县第一高级中学
年 份：2010
卷 号：0
期 号：8
起止页码：22-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、探究性教学的理论基础认识的过程一般都遵循是'实践—认识—再实践—再认识'的总规律.科学探究是一种特殊性的认识.科学认识论强调,真正的学习不仅是指知识本身,而且还包括获得知识的过程和方法.知识的再生过程应以适当的形式重演知识的生成过程.学生所认识的知识,虽然相对于人类而言是已知的,但对学生而言却是未知的.因此学生要想认识知识,必须按照认识的一般过程进行探索.
关 键 词：教学 特殊性 探究性 科学 探究
分 类 号：G633.8[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
