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基于核心素养导向的高中物理教学设计研究——以“反冲运动火箭”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长春师范大学物理学院,吉林长春130031
年 份：2017
卷 号：15
期 号：19
起止页码：174-175
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、普通刊
摘 要：物理核心素养是学生在接受物理过程中逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必要品格和关键能力,主要由"物理观念""科学思维""实验探究""科学态度与责任"等四个要素构成。该文以高中物理"反冲运动火箭"为例,阐述如何基于物理核心素养角度提升教学设计,期望能够引起物理教师的共鸣与思考。
关 键 词：物理核心素养 教学设计 反冲运动
分 类 号：G633.7[教育学类]
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