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浅析初中英语学困生的词汇教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学南湖附属学校
年 份：2011
卷 号：0
期 号：8X
起止页码：62-63
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：词汇是英语教学的基础,而长期以来,我国中学生的词汇学习一直存在"耗时长、收效低"的问题,并出现了大批英语学习困难的学生。本文分析了初中英语词汇学困生的主要表现和产生原因,并结合课堂教学实践,提出了若干英语学困生的词汇教学策略。
关 键 词：初中英语 词汇教学 学习困难
分 类 号：G633.41[教育学类]
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