期刊文章详细信息
“互联网+”助推教师专业发展的区域探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省教育管理信息中心
年 份：2018
期 号：6
起止页码：11-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师培训是促进教师专业成长的重要途径。中小学教师信息素养与教育教学能力的提升,具体要落实在教师培训供给的内容、方式和节奏上,以解决原有教师培训内容单调、方式单一,针对性不强、教师积极性不高的问题。福建省探索改革教师短期培训、校本培训、教师自主研修的传统模式,在'互联网+'环境下,建设了覆盖全省的网络教研平台,通过选派基层教师参加订单式跟班学习、开展进阶式培训、试点浸入式研修。
关 键 词：教师专业发展 跟班学习 培训者 网络学习空间 福州一中
分 类 号：G451[教育学类]
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