期刊文章详细信息
“求同”还是“存异”?——高级汉语阅读教材中的文化差异选择
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州医科大学海外教育学院
年 份：2017
卷 号：0
期 号：22
起止页码：20-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高级汉语的阅读教材应该让外国学生破除文化差异去欣赏汉语的魅力和精华,而不是设制诸多障碍为难学生。学生在阅读时,如果能用本土知识理解课文,课文中的文化因素差异就小,如果读者要用原文的文化背景知识理解课文的话,文化差异相对就大。任何两种文化都一直是'存异'的,所以'求同'是较好的途径在;'求同'才能更好的'理异'。一、'存异'是负担《高级汉语教程(上册)》中《春》的描写是任何在中国生活的人都能感受到的,中国人喜欢用春天来代表生气、
关 键 词：文化差异 汉语阅读 汉语教程 外国学生 文化背景知识
分 类 号：H195.4[中国语言文学类]
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