期刊文章详细信息
初中数学“一题多解”的教学价值
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学成都实验中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：Z3
起止页码：99-100
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着教育改革的逐步推进,初中数学受到学者的广泛重视,尤其是变式教学。当前,以聂必凯为首的众多学者深入研究'一题多解',以达到培养学生发散思维能力的目的。在初中数学教学过程中,不仅需要给学生传授多种解题方法,同时还要简化解题步骤,让学生以最快的效率找到解题突破口,实现问题又好又快地解决[1]。下面,笔者以一道重点题目为例,深入阐述'一题多解'对扩展学生思维能力的促进作用,
关 键 词：初中数学 一题多解 数形结合思想 教学价值
分 类 号：G633.6[教育学类]
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