期刊文章详细信息
有效建模,走出函数应用题解题误区
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮北市濉溪中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：3X
起止页码：1-3
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课标强调,教师应当教学'有价值的数学'。函数模型是联系数学与实际生活之间的桥梁,考查学生利用数学知识解决生活问题的综合能力。构造函数模型的学习有助于加深学生对函数的理解与运用,提高其分析、解决问题的能力,实现新课标的教学要求。因此,笔者认为,当代教师应当有意识地引导学生有效建模,走出函数应用题的解题误区。1追本溯源。
关 键 词：函数应用题 数学建模 引导学生
分 类 号：G633.6[教育学类]
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