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数学教学应是数学本质的教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省保定市教育科学研究所
年 份：2005
卷 号：0
期 号：10
起止页码：12-14
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：从一个个具体的实物到1,2,3,……;从事物之间量的依赖关系到函数;从物体的位移到向量;从开关的闭、合到二进制……,是纷繁的世界孕育了数学.但数学自从诞生时起,就显示出了对人类理性思维以及社会进步的巨大推动作用.
关 键 词：数学教学 斜三角形 中学数学课 高中数学课程 数学思维能力 数学思维活动 思维策略 应用意识 正弦定
分 类 号：G633.6[教育学类]
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