文献类型：期刊文章

作　　者：戎敬仁[1]

机构地区：[1]河北定州中学

出　　处：《中学数学教学参考》

年　　份：1994

卷　　号：0

期　　号：5

起止页码：13-14

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：现代教学理论把教学过程建立在智力因素与非智力因素统一的基础上,突出非智力因素在教学过程中的作用,实践也证明,良好的学习习惯,对学生成长至关重要,从某种意义上讲,学生成才的真蹄在于从他们一入学,就花大气力抓好良好的学习、生活习惯的培养和科学学习方法的传授。因此,凡优秀教师,无不把培养学生良好的学习习惯做为教学的一项重要内容,使学生养成勤学好问的习惯;课前预习、课后复习的习惯;认真听课、积极思考、勤于动手的习惯;独立完成作业、积累资料的习惯;举手答问、互相切磋、“开放式”学习的习惯,等等.这些,对于数学学习,无疑也是至关重要的。除此,在数学教学中。

关 键 词：勤学好问 积累资料  智力因素 教学过程  现代教学理论 算术平方根 解不等式 发散思维  非负数 中学数学教学  

分 类 号：G633.6[教育学类]