文献类型：期刊文章

作　　者：赵学梅[1] 林宇[1] 宋娟[1] 杨宏艳[1] 田华[1] 王明[1] 张奇[1] 崔红霞[1]

Zhao Xuemei;Lin Yu;Song Juan(College of Pharmacy,Qiqihar Medical University,Qiqihar161006,Heilongjiang,China)

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院药学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《中国高等医学教育》

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科研课题一般项目(QYJY20180107);黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度备案课题(GJC1318126);黑龙江省教育科学“十三五”规划课题(GJC13160616);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20170303);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20170302)

年　　份：2019

期　　号：5

起止页码：113-114

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：在本校临床药理学教学中尝试翻转课堂联合PBL教学模式。将研究对象分为两组,分别为翻转课堂联合PBL实施与探索,对照组采用传统教学;比较学生考试成绩,实验组高于对照组。学生对此教学模式评价良好,认为有助于培养自主学习的兴趣和能力。

关 键 词：翻转课堂  PBL 临床药理学 教学模式

分 类 号：R-4] G434[教育学类]