文献类型：期刊文章

作　　者：刘斌[1] 王济纬[1] 张立岩[1] 陈红燕[1] 徐成[1]

机构地区：[1]温州医科大学附属第六医院,浙江丽水323000

出　　处：《中国高等医学教育》

基　　金：温州医科大学2014年校级高等教育教学研究课题(YBJG201439)

年　　份：2016

期　　号：2

起止页码：84-84

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:评价PBL结合CBL双轨教学模式在骨科临床实习教学中的应用。方法:采用随机对照研究方法,分为传统教学组和PBL结合CBL双轨教学组进行教学,实习结束时进行出科考核和问卷调查。结果:PBL结合CBL双轨教学模式与传统教学模式相比,专业基础知识、临床技能操作、病例书写、临床分析能力等考核均优于后者(P﹤0.05),问卷调查亦明显优于传统教学模式(P﹤0.05)。结论:PBL结合CBL双轨教学模式是一种新型的教学模式,值得骨科教学推广。

关 键 词：临床教学 PBL教学法 CBL教学法 教学模式

分 类 号：G642.4] R-4[教育学类]