期刊文章详细信息
高中历史课堂教学中“双主体互动式”的运用——以人教版必修1“明清君主专制的加强”一课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州省兴义一中,562400
年 份：2018
期 号：9X
起止页码：43-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：'双主体互动'教学以学生自主探索活动为主体,以教师点拨为主导,培养学生学习的兴趣和能力为中心,从而达到教学相长,师生共同发展。该教学方法以'课前5分钟检测(培养学生自学习惯)—教师精讲—小组合作讨论—教师点拨提升—归纳形成思维导图'为主线。在此过程中,教师是设计者、组织者、指导者;学生是自主参与者,积极学习的探索者。师生之间是民主、平等、合作的交互关系。教学是双方共同参与,相互作用来实现教学目标的多边活动过程。
关 键 词：人教版 君主专制 宰相制度 双主体互动 内阁首辅 丞相制度
分 类 号：G633.51[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
